當前位置:文檔之家 > 關于高等職業院校教學創新團隊建設的思考

關于高等職業院校教學創新團隊建設的思考

編輯︱李菲菲︱E-mail:zhiyezazhi@http://www.thewellnessmindset.com/doc/d9a50b6a7e21af45b307a8e1.html

管理

LEADERSHIP

領導藝術OCCUPATION

2008 10

一、構建教學創新團隊的意義

高等職業院校的教學創新團隊是以教學和實訓工作為主線,以先進的教育思想理念為指導,立足于人才培養質量的提高,以國家級、省級或學校各類重大的教學改革項目為牽引,以專業建設、課程建設、實訓基地等建設為重點,開展教學研究和教學建設的核心隊伍。創建教學創新團隊,建立新的工作機制和組織模式,有利于形成和發揮優秀人才的團隊效應,提升學校辦學實力和競爭能力;有利于落實促進教學改革與教學建設任務,有效提高人才培養質量;有利于進一步激發骨干教師的積極性,促進青年教師的健康成長。教學團隊建設既是加強師資隊伍建設的有效途徑,也是促進教學改革和課程建設的廣闊平臺,更是凝聚教師向心力的良好載體。

二、 成功教學創新團隊應具有的特征

1.合理的教學梯隊

結構合理的教學梯隊是建設教學創新團隊的基礎條件,團隊應該以中青年骨干教師為主體,由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成梯次合理的隊伍;成員的學歷結構、年齡結構、學科結構等相對優化;團隊中既有教學、科研骨干,又有操作技能高手,還有相應的學科依托和支撐。高水平的教學帶頭人是教學創新團隊的關鍵要素之一,應具備豐富的教學、科研及組織管理經驗,能引領教學改革與建設的方向,治學嚴謹,勇于開拓,胸襟寬廣,不矜己長,不攻人短,不存門戶之見,能夠著眼大局,與人合作,甘于奉獻。

2.明確的發展目標

共同的意愿和獲得成功的志向是團隊建設的重要前提。教學創新團隊應當在先進的文化理念引領下,在現代教學思想指導下,緊盯國家經濟和地方經濟的發展目標,以提高人才培養質量為核心,以促進學生的成功和成才為目標,在專業建設、課程建設、實訓基地建設等方面,設定明確、可行的教學改革目標,有相對集中的、具有特色和優勢的教學研究和改革實踐方向,工作有新思路、新措施,設計合理、實施有效。

3.鮮明的團隊精神

團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自愿合作和協同努力的精神,它可以調動團隊成員的所有資源和才智,并且會自動地驅除不和諧和不公正的現象,同時能夠給予那些誠心、無私的奉獻者以適當的回報。

4.顯著的建設成果

通過不斷地培育和建設,團隊形成了良好的教學建設基礎和一定的教學改革經驗積累,在具體教學項目建設中取得國家級、省級或校級的標志性成果,如教學成果獎、精品課、特色或示范專業、優秀實訓基地等,或者顯示出取得優秀成果的良好趨勢。教學創新團隊同時應取得一定的科研成果,并能夠將學科最新研究成果引入教學領域或生產實際,有效促進教學內容、方法和手段的改革,促進教學質量的提高和地方經濟的發展。

5.優良的教學效果

教學效果的優劣是衡量教學創新團隊的根本性指標,通過對學生學習效果的考核以及學生、專家、同行的認可度等方面衡量團隊的教學效果。團隊成員都應堅持教學一線工作,以教學大綱為依據,關注學生的實際需求,努力改進教學方法,積極探索有效的教學模式,不斷提高課堂教學和實訓質量。團隊還應充分發揮學科優勢,為學生的創新實踐活動設計課題、提供平臺,促進學生實現就業。

三、高職院校教學團隊現狀及存在問題

1.專業教學團隊的結構不盡合理

由于歷史的原因,我國實施職業教育的時間不長,且多數高等職業院校是通過轉制或升格而來,再加之近幾年的擴招膨脹式發展,使得各系部專業教學團隊的結構不盡合理。在職稱方面,從副教授以上到講師、助教,呈正三角形結構;在學歷方面,從碩士生以上到本科生、??粕?,呈橄欖形結構;在年齡方面,從40歲以上到30~40歲區間、30歲以下,呈梯形結構??梢钥闯?,各系部專業教學團隊呈現出年輕化的構態,年輕有活力,但缺乏教學經驗和專業科研能力。

2.教師存在的問題

來自學校的教師不了解企業和市場,來自企業的教師不了解教學。從事高職教育的教師多數都存在“一條腿走路”的現象,或是理論教學水平高卻對實踐教學不熟悉,或是具有豐富的實際操作經驗卻不知如何駕馭講臺這方圣壇。另外,出身普教的專業教師不熟悉職教,熟悉專業理論的教師不熟悉崗位實踐,有實踐經驗的教師不熟悉專業理論,熟悉專業技術的教師不熟悉教學、管理和市場;普教與職教、理論與實踐、技術與市場相互割裂,“雙師型”教師缺乏。

3.教學團隊被領導的傳統教育觀念沒有改變

團隊缺乏信任,團隊內、外部存在明顯的領導與被領導的關系,從而使團隊本身和其成員長期養成被領導的習慣;另外,新的職教強調能力本位,要求以活動帶動教

關于高等職業院校教學創新團隊建設的思考

文/ 姬瑞海

關于高等職業院校教學創新團隊建設的思考

玖玖资源3658稳定更新