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基于情境的任務型教學法在商務漢語綜合課中的運用

基于情境的任務型教學法在商務漢語綜合課中的運用

王琳

【期刊名稱】《現代語文(教學研究)》

【年(卷),期】2015(000)010

【總頁數】4頁(P7-10)

【作者】王琳

【作者單位】浙江師范大學國際文化與教育學院 321004

【正文語種】中文

【中圖分類】教科文藝

72015.10理

一、引言商務漢語是指外國留學生專門用于商務場合的特定工作與交際語言。商

務漢語最基本的屬性是交際性,這種交際性是以語言為載體、結合商務專業知識

和跨文化認知能力為三位一體的。目前,商務漢語綜合課以教授漢語言知識為主,又與商務知識緊密相連,詞匯多來自商務漢語教學大綱,涉及商務活動常用場景,包含商務文化等內容,具有很強的實用性和交際性。這類課程是商務知識與漢語

語言能力的融合,屬于廣義商務漢語實踐類課程。但是,從商務漢語綜合課的教

學現狀來看,語言知識的學習遠多于商務知識的教授,理論性內容遠大于實踐性

內容,這不僅體現在課程安排、教學過程等方面,還體現在學生的實踐活動等多

個方面。商務漢語綜合課的教學多是一般對外漢語綜合課教學的變形,教學方法

也經常套用基礎對外漢語教學的模式。由于商務漢語綜合課的實踐性較強,在教

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