當前位置:文檔之家 > 情景教學法教學設計

情景教學法教學設計

情景教學法教學設計

《認識計算機》教學設計與反思上傳:陳穎更新時間:2012-5-1714:48:48一、案例背景通過展示計算機的各部分組成,使學生對計算機有一個初步的認識,培養學生愛護計算機的良好習慣、情感態度價值觀:學生通過小學的學習及第一課的學習,對計算機的有了初步的認識,但對計算機的內部結構還不太了解本文通過情景教學法,揭示計算機的各部分組成,學生必來對計算機的有極大的興趣設計意圖:引導學生積極思考,激發學生的學習興趣②、計算機硬件的組成;、設疑,為后續學習打下基礎語文課堂教學中的情境教學設計那么,創設富有情感色彩的課堂情境有哪些途徑呢?在多年的教學實踐中,我常采用的有以下幾種一、設計導入情境導入設計的好壞關系到一堂課的成功與否,調動學生,創造出學習、競賽、思考、優美等等各種于課堂教學目標相對應的情境,那就為一堂好課奠定堅實的基調我們在教學實踐中常有這樣的體會,當一節課的開始學生們就積極發言,那被調動的不僅是學生,甚至還包括我們自己可以說,好的導入,是打開學生興趣之門的鑰匙常用的情境導入有以下幾種:、從問題中導入我們都有這樣的體會,只要有問題就是好事,最怕的是學生默默無語學習源自于疑問,結合課文,在導入中提出疑問,激發懸念,讓學生在課堂學習中心存疑問,在渴望答案的求知情境中學習我常在課前給學生來一個

玖玖资源3658稳定更新