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多媒體教學中素材的收集和處理

多媒體教學中素材得收集與處理

近來,科學技術,特別就是信息技術得發展,使我們得生活發生了巨大得變化;同樣,它也影響了學校得教育教學,讓我們得教學工作更具現代感,更富有時代氣息。多媒體已深入每所學校,甚至每個教室、每節課.它以其生動形象得展示,對老師得教學起到了很好得展示作用。老師通過多媒體,更輕松得教學;學生通過多媒體,更愉快得學習.

多媒體雖然早已深入了了學校,深入了課堂,但隨之而來,老師們卻發現,實施多媒體教學,雖然豐富了課堂,提高了教學效果,但應用起來并不就是那么得輕松,很多教師都苦惱于素材得收集與處理,她們發現教學中很難找到,或者說要花相當長得時間才能找到與自己得教學相符合,適合自己需要得素材.于就是一些老師在困難面前退卻了,不再運用多媒體進行教學了。但也有一部分老師堅持下來,取得了不錯得效果。下面我想結合自己得經驗,談一談自己對多媒體教學得理解,以及自己在教學中就是如何進行多媒體素材得收集與處理得。

在進行多媒體教學之前,首先我們要明白一個問題,什么就是多媒體

一、多媒體得定義.

多媒體,在英語單詞中就是Multimedia,它由media與multi

兩部分組成。一般理解為多種媒體得綜合。

多媒體技術不就是各種信息媒體得簡單復合,它就是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)與聲音(Sound)等形式得信息結合在一起,并通過計算機進行綜合處理與控

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