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題目為綱,綱舉目張--蘇教版七(上)第二單元拓展閱讀

題目為綱,綱舉目張--蘇教版七(上)第二單元拓展閱讀

蔣光紅

【期刊名稱】《初中生世界(七年級視野版)》

【年(卷),期】2016(000)010

【總頁數】1頁(P17-17)

【作者】蔣光紅

【作者單位】

【正文語種】中文

【中圖分類】教科文藝

【文獻來源】https://http://www.thewellnessmindset.com/doc/5a8ab4dc8c9951e79b89680203d8ce2f016665f2.html /academic-journal-cn_junior-high-

school-student-world-seventh-grade-vision-version_thesis/0201226431907.html

學完了第一單元,有不少同學問初初:在預習課文、學習課文時,抓不住課文的重點該怎么辦?初初的回答是:把課文題目當作抓手,以題目為綱,不斷追問,綱舉目張,重點就一清二楚、昭然若揭了。下面,初初就以七(上)第二單元的課文為例,具體說說這一技巧。先說《往事依依》。題目是“往事依依” ,據此我們可以問:文章寫了哪些往事呢?哦,文章主要寫了“幼時看畫,身歷

其境”“讀《千家詩》,美不勝收” “老師誦詩,鐫刻我心” 這三件事,還

可以加上一件:“諄諄教導,銘刻在心?!?再問:作者是怎樣寫好這些往事的呢?原來,寫第一件事時,作者具體描寫了自己的聯想,并將記敘與議論抒情

結合起來;寫第二件事,作者主要引用了所讀的詩句,并適當議論抒情;寫第

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