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圖像素材的獲取與加工

《圖像素材的獲取與加工》教學設計

一、教材分析

1、內容分析

本節是九年級信息技術(上)中的第3節《圖像素材的獲取與加工》中的第一課時。在小學階段,學生學習過如何在多媒體作品中插入圖像素材,并對圖像素材在多媒體作品中的表現方式與特有的屬性有了基本的了解和感受。本節的內容是對小學階段相關知識的提升,使學生能夠按照自己的意愿,制作出符合多媒體作品主題的圖像素材。也為今后進一步學習加工多媒體作品做好準備。因此,如何激發學生學習的興趣,認識到學習圖像處理的重要性是本節課的重要突破點。

2、教學重點、難點:

教學重點:①PrintScreen鍵②Alt+PrintScreen ③HyperSnap抓取

教學難點:①Alt+PrintScreen組合鍵使用②HyperSnap抓取時選區定位

二、學生分析

在多媒體作品加工的教學中,本節內容恰巧是多媒體作品制作的入門課,也是學生第一次使用圖像工具,所以學生學習的積極性、主動性很高漲。九年級學生雖然已經熟悉了鍵盤,但是PrintSceen鍵不曾使用過,所以要注意引導學生認識鍵盤上的PrintSceen鍵。學生使用組合鍵Alt+PrintSceen抓取圖像相對有點困難,因此要注意引導學生學會按組合鍵的方法。軟件HyperSnap抓取圖像是針對前面所學捕捉圖像方法的一個提升,這個軟件對學生比較陌生,也是學生首次使用軟件抓取圖像,為了降低難度,對軟件的窗口組成不做過多講解,只介紹、演示選區圖標的使用,對于其他功能讓學生自己去摸索、實踐。

三、教學目標

1、知識與技能:

(1)了解圖像的基礎知識。

(2)學會使用鍵盤上的功能鍵抓取圖像

(3)學會使用抓圖軟件HyperSnap抓取部分選區圖像

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