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圖像素材的獲取與加工

圖像素材的獲取與加工

——圖像素材的獲取

一、教材分析:

本節內容選自寧夏教育廳教研室編著的九年級上冊第3單元《圖像素材的獲取與加工》第1課時《圖像素材的獲取》,主要內容是在了解圖像,基礎知識的基礎上,利用鍵盤上的PrintScreen鍵和專業的抓圖軟件HyperSnap6進行圖像的抓取,通過運用不同的方法進行圖像的抓取,使學生體會圖像獲取的樂趣,從而激發學生的學習興趣,培養學生的信息素養。

二、學情分析:

本節課的學習對象是九年級學生,相對七、八年級學生來說,已經具備一定的信息素養和一定的信息技術知識和技能,加上學生對圖像的方面的知識充滿了好奇和濃厚的興趣,因而學生的積極性也很高。但是由于學生對于基礎知識掌握的不夠牢固,在學習的過程中有可能存在,教師要求抓取資源管理器窗口,而學生卻忘記資源管理器窗口如何打開,以及當前窗口和其它窗口的區別,這樣會造成目標抓取錯誤和抓取時間較長等問題,因此在學生操作之前教師要針對上述問題通過引導、啟示法讓學生回顧關于資源管理器啟動的方法,從而順利完成學習任務。

三、教學目標:

【知識與技能】:了解數字圖像的概念,知道位圖和矢量圖的特點以及二者的區別,學會使用鍵盤上的PrintScreen鍵和抓圖軟件HyperSnap6進行圖像的抓取,區分兩種抓圖方法的區別。

【過程與方法】:在看書學習和上機自學的過程中,體會抓圖帶來的樂趣,培養學生獨立解決問題的能力。

【情感態度與價值觀】:在學習的過程中培養學生自主學習、合

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